Gimnazjum Publiczne w Horodle laureatem ogólnopolskiego konkursu językowego „Teenagers in action” („Młodzi działają”)!!!

W Gimnazjum Publicznym w Horodle od 2008 roku działa program językowy Youngster, mający na celu wyrównywanie szans edukacyjnych młodzieży z terenów wiejskich poprzez naukę języka angielskiego. Są to zajęcia dodatkowe dla uczniów klas III gimnazjum. Od kilku lat nauczycielem prowadzącym jest pani Aleksandra Jerzyna. W ramach tego programu odbywa się coroczny konkurs „Teenagers in action” organizowany  przez wydawnictwo Macmillan oraz Europejski Fundusz Rozwoju wsi Polskiej. Hasło przewodnie tegorocznej edycji brzmiało: „Nie bądź biernym świadkiem przemocy”. Uczniowie pod kierunkiem pani Aleksandry Jerzyny wzięli udział w tegorocznym konkursie na prace projektową, pt. „Szanuj innych, nie tylko siebie” i zdobyli główną nagrodę!

Laureaci tegorocznej edycji to uczniowie:  Kamila Koza, Katarzyna Ciężka, Karolina Fedaczyńska, Wiktoria Iwan, Bartłomiej Gajewski oraz Piotr Rudawski,  przygotowujący się pod opieką pani Aleksandry Jerzyny.  W ramach nagrody głównej laureaci pojadą na dwudniową  wycieczkę do Warszawy, gdzie czeka na nich szereg atrakcji.

Zwycięzcą i nauczycielowi  serdecznie gratulujemy!!!!

IMG_20160303_144958

Tea time w naszej szkole!

Z dodatkiem cytryny, miodu, cukru … a może z mlekiem? Miłośnicy herbaty, szczególnie 15 grudnia podczas Międzynarodowego Dnia Herbaty, z przyjemnością wypili pyszną i rozgrzewającą filiżankę tego napoju. W naszej szkole grupa Youngster tego dnia częstowała herbatą po angielsku, po rosyjsku oraz po turecku zupełnie za darmo. W ten dzień powstała Tea Team w składzie: Kamila Koza, Katarzyna Ciężka, Wiktoria Iwan, Karolina Fedaczyńska, Piotr Rudawski, Beniamin Błocian, Dominik Duma oraz Bartek Gajewski.

P1160492

Jeżeli chcemy wypić naszą herbatę po angielsku, najpierw do filiżanki nalejmy mleka – nigdy odwrotnie. Herbata z mlekiem, powszechnie nazywana bawarką, powstała m.in.  w domach mniej zamożnych Brytyjczyków, którzy  mlekiem uzupełniali napar z liści herbaty. Tradycja picia Milk tea w Anglii utrwaliła się po dziś dzień, szczególnie w określonych porach.
Wyróżniamy herbatę:
•    Early morning tea – podawaną przed śniadaniem  
•    Breakfast tea
 – pitą do śniadania
•    Afternoon tea
 lub Five O’clock – serwowaną o piątej po południu
•    High tea
 – podawaną po wykwintnym posiłku
•    Low tea
 – spożywaną w mniej formalnej atmosferze, siedząc w fotelach przy niskich stoliczkach  
•  
  Light tea – do której podawane są ciasteczka  
•    Cream tea
 – do której oferowane są ciasteczka oraz bułeczki z masłem i dżemem  
•    Full tea
 – której towarzyszą kanapeczki, herbatniki, ciastka i ciasta  
 
A czy Wy degustowaliście już
 Milk tea?;) Jeśli nie, koniecznie spróbujcie! Zapraszamy do degustacji!

Laureaci konkursu w Warszawie

W dniach 9-11.06.2014 roku grupa laureatów konkursu „Teenagers in action” wraz z opiekunem wyjechała na trzydniową wycieczkę do Warszawy. 

Powitali na Pani Agnieszka Żeglińska oraz Pan Krzysztof Lipiński.

Pan Krzysztof oprowadził nas po wieczornej Warszawie. Następnego dnia udaliśmy się do siedziby EFRWP gdzie czekał słodki poczęstunek. Później zwiedzaliśmy Warszawę z przewodnikiem –  Panią Olą, która opowiedziała nam bardzo ciekawe fakty o historii Warszawy.  Podczas zwiedzania Pałacu Kultury i Nauki wyjechaliśmy na XXX piętro  – widok był niesamowity .

Wieczorem poszliśmy do teatry „Syrena” na sztukę „Hallo Szpicbródka”.

       Ostatniego dnia odwiedziliśmy Centrum Nauki Kopernik, oglądaliśmy ogrody BUW oraz obejrzeliśmy film w Multikinie.

        A oto kilka zdjęć z naszej wspaniałej wycieczki:

KOMPETENCJE JĘZYKOWE DOCENIONE

W ramach Programu Językowego YOUNGSTER realizowanego w Gimnazjum Publicznym w Horodle uczniowie: Karol Buchajczuk, Oliwia Mróz, Agata Weremij, Sylwia Semenowicz i Sylwia Kruk pod kierunkiem nauczyciela pani Aleksandry Jerzyny przystąpili do konkursu „Teenagers in action” – Nastolatkowie w akcji i zdobyli tytuł laureata. Uczniowie pochwalili się niezwykłymi skarbami natury swojej okolicy. Wcielili się w rolę przewodników i przygotowali stronę internetową z prezentacją w języku polskim oraz angielskim pod tytułem „Horodło królestwem przyrody”.

Komisja Konkursowa, składająca się z przedstawicieli Fundacji Europejskiego Funduszu Rozwoju Wsi Polskiej we współpracy z Wydawnictwem Macmillan, wysoko oceniła umiejętności językowe naszej młodzieży i w nagrodę ufundowała dwudniową wycieczkę do Warszawy.

Ogólnopolski sukces naszych uczniów!!!

       Youngster         

      Komisja Konkursowa składająca się z przedstawicieli Fundacji EFRWP i Wydawnictwa Macmillan wyłoniła laureatów konkursu projektów klasowych „Teenagers in action” edycji 2013/2014. Oceniane były m.in. pomysł, sprawne zaplanowanie i przeprowadzenie działań, różnorodność podejmowanych inicjatyw, ciekawa i przystępna relacja oraz oczywiście spełnienie wszystkich wymogów określonych w regulaminie. Praca naszych uczniów znalazła się pośród prac zwycięskich:

     „Horodło – kingdom of nature”, Gimnazjum w Horodle, gmina Horodło (woj. lubelskie)

Uczestnicy grupy projektowej  Karol Buchajczuk, Oliwia Mróz, Sylwia Semenowicz, Sylwia Kruk, Agata Weremij  wraz z opiekunem grupy Panią Aleksandrą Jerzyną w nagrodę wyjeżdżają  na dwudniową wycieczkę do Warszawy.

ANGIELSKI TWOJĄ SZANSĄ

Inicjatywa Youngster jest to program mający wesprzeć  młodzież z terenów wiejskich w nauce języka angielskiego i co za tym idzie pomóc we wkroczeniu w dorosłe życie. Program powstał przy współpracy Europejskiego Funduszu Rozwoju Wsi Polskiej i wydawnictwa Macmillian.
Już   od  kilku  lat  funkcjonuje  on w naszej szkole. Uczniowie  Gimnazjum doskonalą znajomość języka  angielskiego nie tylko w trakcie typowych zajęć lekcyjnych, ale także przez zabawę. Dodatkową atrakcją (która niewątpliwie motywuje do nauki) są nagrody. Oczywiście nie dostaje ich każdy uczeń, a jedynie ci, którzy faktycznie udoskonalą swoją znajomość angielskiego (osiągną progres pomiędzy pierwszym  a końcowym testem). Duża liczba rokrocznie nagradzanych w naszej szkole świadczy, że tego typu lekcje faktycznie pomagają w doskonaleniu  kompetencji językowych.