{"id":74,"date":"2013-02-25T21:29:05","date_gmt":"2013-02-25T20:29:05","guid":{"rendered":"http:\/\/zshorodlo.pl\/?page_id=74"},"modified":"2015-07-05T22:38:55","modified_gmt":"2015-07-05T20:38:55","slug":"comenius","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/zshorodlo.pl\/?page_id=74","title":{"rendered":"COMENIUS"},"content":{"rendered":"

\n\tW  Szkole Podstawowej  im. Króla W\u0142adys\u0142awa Jagie\u0142\u0142y w Horodle w roku szkolnym 2013\/2014 ruszy\u0142 kolejny projekt unijny we wspó\u0142pracy z trzema szko\u0142ami  partnerskimi:  hiszpa\u0144sk\u0105- Ceip Maestro Carmelo Ripoll, tureck\u0105- \u0130nönü \u0130lkokulu, angielsk\u0105- Courthouse Green Primary School<\/strong>\n<\/p>\n

\n\tTytu\u0142 projektu: „W krainie ba\u015bni, bajek i legend”.<\/em><\/strong><\/span>\n<\/p>\n

\n
\n

\n\t\t\t \n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\tBajki maj\u0105 w sobie co\u015b magicznego, co\u015b, co sprawia, \u017ce \u015bwiat staje si\u0119 pi\u0119kniejszy. Bajki tak\u017ce bardzo wiele nas ucz\u0105 i pokazuj\u0105, jak nale\u017cy post\u0119powa\u0107 w \u017cyciu.<\/span><\/span><\/strong>\n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\tProdukt ko\u0144cowy<\/span><\/strong><\/span>\n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\tTomik "Ba\u015bni, bajek i legend" – praca zbiorowa uczniów ze szkó\u0142 partnerskich:\n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\tBajki wykonane przez uczniów z Polski:\n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\tngg_shortcode_0_placeholder\n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\tBajki wykonane przez uczniów z Hiszpanii:\n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\tngg_shortcode_1_placeholder\n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\tBajki wykonane przez uczniów zTurcji:\n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\tngg_shortcode_2_placeholder\n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t \n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\tPo\u017cegnalna wizyta partnerska<\/span><\/strong><\/span>\n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\tW dniach 25.05-29.05 2015 roku go\u015bcili\u015bmy w naszej szkole grupy z zaprzyja\u017anionych szkó\u0142 partnerskich w Turcji i Hiszpanii. By\u0142o to spotkanie podsumowuj\u0105ce realizacj\u0119 projektu Comenius „W krainie ba\u015bni bajek i legend”. Pierwszego dnia go\u015bcie zostali uroczy\u015bci przywitani zgodnie ze staropolskim zwyczajem – wkraczaj\u0105c do szko\u0142y krokiem poloneza w progu zostali pocz\u0119stowani chlebem i sol\u0105.<\/font><\/font>\n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\tngg_shortcode_3_placeholder\n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\tNast\u0119pnie zabrali\u015bmy naszych go\u015bci do malowniczej Wioski Gotów w Mas\u0142om\u0119czu. Partnerzy mieli mo\u017cliwo\u015b\u0107 pozna\u0107 ciekaw\u0105 histori\u0119 naszego regionu oraz wys\u0142ucha\u0107 interesuj\u0105cych legend.<\/font><\/font>\n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\tngg_shortcode_4_placeholder\n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\tPo ekscytuj\u0105cej wizycie w Mas\u0142om\u0119czu udali\u015bmy si\u0119 do Muzeum im. ks. Stanis\u0142awa Staszica w Hrubieszowie gdzie, w towarzystwie pani przewodnik, go\u015bcie mieli okazj\u0119 przenie\u015b\u0107 si\u0119 w czasie i zwiedzi\u0107 czasow\u0105 ekspozycj\u0119 pt. „Wojownik i ksi\u0119\u017cniczka”. Nast\u0119pnie udali\u015bmy si\u0119 na s\u0142odki pocz\u0119stunek zwiedzaj\u0105c po drodze malownicze zak\u0105tki Hrubieszowa.<\/font><\/font>\n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\tngg_shortcode_5_placeholder\n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\tWieczorem odby\u0142a si\u0119 uroczysta kolacja, w której uczestniczyli rodzice uczniów zaanga\u017cowanych w realizacj\u0119 projektu. Go\u015bcie mieli okazj\u0119 obejrze\u0107 przedstawienie – niespodziank\u0119 pt. „Rzepka” przygotowane przez rodziców dzieci z oddzia\u0142u przedszkolnego, a tak\u017ce spróbowa\u0107 tradycyjnych polskich pierogów. <\/font><\/font>\n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\tNie oby\u0142o si\u0119 równie\u017c bez lekcji lepienia polskiego przysmaku. <\/font><\/font>\n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\tngg_shortcode_6_placeholder\n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\tNast\u0119pnego dnia go\u015bcie wraz z nauczycielami j\u0119zyka angielskiego udali si\u0119 na wycieczk\u0119 do Lublina. Pomimo deszczowej pogody uda\u0142o si\u0119 zwiedzi\u0107 Muzeum Wsi Lubelskiej oraz Zamek Królewski, gdzie wys\u0142uchano interesuj\u0105cych legend dotycz\u0105cych ziemi lubelskiej. <\/font><\/font>\n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\tngg_shortcode_7_placeholder\n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\tW czwartek nasi partnerzy obejrzeli przedstawienie „The Snow White” wystawione przez uczniów klas V-VI w j\u0119zyku angielskim. Nast\u0119pnie go\u015bcili w klasach m\u0142odszych i ogl\u0105dali przedstawienie z okazji Dnia Matki. W jednej z klas uczestniczyli w warsztatach plastycznych. <\/font><\/font>\n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\tKo\u0144cz\u0105c wizyt\u0119 go\u015bcie obejrzeli prezentacj\u0119 multimedialn\u0105 podsumowuj\u0105c\u0105 dzia\u0142ania projektowe oraz wzi\u0119li udzia\u0142 w spotkaniu roboczym, podczas którego omówiono podj\u0119te dzia\u0142ania oraz wybrano ok\u0142adki do produktu ko\u0144cowego – tomiku ba\u015bni, bajek i legend.<\/font><\/font>\n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\tngg_shortcode_8_placeholder\n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\tKolejnym punktem pobytu by\u0142a wizyta w Urz\u0119dzie Gminy w Horodle oraz zwiedzanie Drogowego Przej\u015bcia Granicznego w Zosinie.<\/font><\/font>\n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\tngg_shortcode_9_placeholder\n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\tPo po\u0142udniu go\u015bcie wyst\u0119powali w roli jurorów podczas II Festiwalu Piosenki Harcerskiej „Co nam w duszy gra”.<\/font><\/font>\n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\tngg_shortcode_10_placeholder\n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\tWieczorem odby\u0142a si\u0119 po\u017cegnalna kolacja z nauczycielami i w\u0142adzami gminy.<\/font><\/font>\n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\tngg_shortcode_11_placeholder\n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\tFestiwal ba\u015bni, bajek i legend<\/span><\/strong><\/span>\n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t           <\/span> W maju w naszej szkole odby\u0142 si\u0119 drugi "Festiwal ba\u015bni, bajek i legend" organizowany w ramach programu Comenius. Ka\u017cda z klas mia\u0142a za zadanie wystawienie przedstawienia opartego na motywach ba\u015bniowych. Tego dnia nie zabrak\u0142o wi\u0119c \u015anie\u017cek, Czerwonych Kapturków, z\u0142ych wilków, ksi\u0119\u017cniczek i królów, a tak\u017ce krasnoludków, którzy przenie\u015bli nas w magiczny \u015bwiat ba\u015bni. Klasy najstarsze wspólnie zainscenizowa\u0142y legend\u0119 "Pan Twardowski" oraz przedstawienie w j\u0119zyku angielskim pt. "Snow White"  Z niema\u0142ym entuzjazmem zosta\u0142a przyj\u0119ta niespodzianka przygotowana przez rodziców uczniów z oddzia\u0142u przedszkolnego, którzy wcielili si\u0119 w bohaterów "Rzepki" Juliana Tuwima. \n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\tngg_shortcode_12_placeholder\n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t \n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t \n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t \n\t\t<\/p>\n

\n\t\t\t \n\t\t<\/p>\n<\/p><\/div>\n

\n\t\tRozstrzygni\u0119cie konkursu recytatorskiego „ Kocham, lubi\u0119, szanuj\u0119… nie niszcz\u0119, nie \u015bmiec\u0119 , tylko recytuj\u0119…”<\/strong><\/span>\n\t<\/p>\n

\n\t\t22 kwietnia 2015r. zosta\u0142 rozstrzygni\u0119ty szkolny konkurs recytatorski pt. „Kocham, lubi\u0119, szanuj\u0119… nie \u015bmiec\u0119, nie niszcz\u0119, tylko recytuj\u0119…”  zrealizowany w ramach  projektu Comenius „W krainie ba\u015bni, bajek i legend”. Tematem konkursu by\u0142y wiersze o tematyce przyrodniczej. Wzi\u0119li w nim udzia\u0142 uczniowie z trzech grup wiekowych: oddzia\u0142y przedszkolne, klasy I-III oraz klasy IV-VI. Do udzia\u0142u w pracach komisji zostali zaproszeni lokalni poeci pan Kazimierz Dejer, emerytowana polonistka pani Barbara Zdanikowska oraz pani dyrektor Agnieszka Harpeniuk. Nad organizacj\u0105 i przebiegiem konkursu czuwa\u0142y pani Agnieszka \u0141askarzewska i pani Stanis\u0142awa \u015al\u0105zak.\n\t<\/p>\n

\n\t\tPo przes\u0142uchaniu uczestników komisja wy\u0142oni\u0142a zwyci\u0119zców. Mistrzem recytacji w grupie przedszkolnej zosta\u0142a Anna Gruszka, a drugie miejsce zaj\u0119\u0142a Agnieszka Romak.\n\t<\/p>\n

\n\t\tMistrzem recytacji w klasach I-III zosta\u0142a Karolina Bazylewicz, drugie miejsce zaj\u0119\u0142a Gabriela Grabowska, trzecie miejsce Martin Malinowski. Komisja przyzna\u0142a równie\u017c wyró\u017cnienia Aleksandrze Go\u0142\u0119biowskiej, Wiktorowi Najuchowi, Rafa\u0142owi Brzezickiemu oraz Krzysztofowi Pochylczuk.\n\t<\/p>\n

\n\t\tMistrzem recytacji w grupie dzieci starszych klasy IV-VI zosta\u0142a Aleksandra Ci\u0119\u017cka. Pierwsze miejsce egzekwo zaj\u0119li Pawe\u0142 Je\u017cyna i Izabela Mrozowska, drugie miejsce Kinga Bobczuk, trzecie miejsce Ma\u0142gorzata Mochnaczewska. Wyró\u017cnienia komisja przyzna\u0142a dla: Jakuba Brzezickiego, Nalali Tymoszuk, Partycji Wodo oraz Krystiana Szady.\n\t<\/p>\n

\n\t\tngg_shortcode_13_placeholder\n\t<\/p>\n

\n\t\tRegulamin<\/strong> Konkursu Recytatorskiego „Kocham, lubi\u0119, szanuj\u0119… nie niszcz\u0119, nie \u015bmiec\u0119, tylko recytuj\u0119…" zorganizowanego w ramach projektu Comenius „W krainie  ba\u015bni, bajek i legend” oraz \u015awiatowego Dnia Ziemi.<\/strong><\/span>\n\t<\/p>\n

\n\t\tI. Cele konkursu:<\/strong>\n\t<\/p>\n

\n\t\t1.Popularyzacja literatury dzieci\u0119cej o tematyce przyrodniczej lub ekologicznej;
\n\t\t2.Wspieranie dzia\u0142a\u0144 twórczych dzieci w ró\u017cnych formach aktywno\u015bci.
\n\t\t3.Dostarczanie dzieciom dozna\u0144 estetycznych i emocjonalnych wyp\u0142ywaj\u0105cych z pi\u0119kna utworów literackich.
\n\t\t4.Prezentacja umiej\u0119tno\u015bci artystycznych dzieci.
\n\t\t5. Nawi\u0105zanie wspó\u0142pracy, integracja dzieci.\n\t<\/p>\n

\n\t\tII. Regulamin<\/strong>\n\t<\/p>\n

\n\t\t1. Organizator konkursu:\n\t<\/p>\n

\n\t\tSzko\u0142a Podstawowa im. Króla W\u0142adys\u0142awa Jagie\u0142\u0142y w Horodle.\n\t<\/p>\n

\n\t\t2. Warunki uczestnictwa:
\n\t\t2.1. W konkursie mog\u0105 uczestniczy\u0107 dzieci z  oddzia\u0142ów przedszkolnych , klas I-III oraz klas IV-VI Szko\u0142y Podstawowej im. Króla W\u0142adys\u0142awa Jagie\u0142\u0142y w Horodle.
\n\t\t2.2. Ka\u017cda klasa mo\u017ce zg\u0142osi\u0107 do udzia\u0142u w konkursie troje dzieci , wy\u0142onionych w eliminacjach wewn\u0119trznych.
\n\t\t2.3. Zg\u0142oszenia udzia\u0142u nale\u017cy dokona\u0107  w terminie do 15.04.2015r.
\n\t\t2.4. Opiekun uczestników konkursu dostarcza komisji tekst wiersza ( najlepiej wraz ze zg\u0142oszeniem dziecka do konkursu)
\n\t\t3. Jury:
\n\t\t3.1. Komisj\u0119 konkursow\u0105 powo\u0142uje organizator
\n\t\t3.2. Decyzja komisji jest niepodwa\u017calna
\n\t\t4. Kryteria oceny:
\n\t\t4.1. Recytacj\u0119 ocenia komisja stosuj\u0105c skal\u0119 1-5 punktów.
\n\t\t4.2. Na ocen\u0119 recytacji maj\u0105 wp\u0142yw nast\u0119puj\u0105ce elementy:
\n\t\t• tempo
\n\t\t• intonacja
\n\t\t• interpretacja tekstu poetyckiego
\n\t\t• znajomo\u015b\u0107 tekstu
\n\t\t• operowanie g\u0142osem
\n\t\t5. Nagrody:
\n\t\t5.1. Spo\u015bród uczestników konkursu wy\u0142oniony zostanie Mistrz Recytacji
\n\t\t5.2. Wszyscy uczestnicy otrzymaj\u0105 dyplomy i drobne nagrody.
\n\t\t5.3. Og\u0142oszenie wyników odb\u0119dzie si\u0119 po prezentacji wszystkich wierszy i dokonaniu oceny przez Jury.\n\t<\/p>\n

\n\t\tSerdecznie zach\u0119camy do wzi\u0119cia udzia\u0142u w konkursie i \u017cyczymy powodzenia.\n\t<\/p>\n

\n\t\tAkcja czytania ba\u015bni, bajek i legend w j\u0119zyku angielskim<\/span><\/strong>\n\t<\/p>\n

\n\t\tW  marcu ruszy\u0142a akcja czytania ba\u015bni, bajek i legend na zaj\u0119ciach j\u0119zyka angielskiego. Akcja ta odbywa\u0142a si\u0119 w ramach realizacji projektu Comenius „In the land of fables, fairy tales and legends”. Uczniowie oraz nauczyciele  czytali znane bajki i ba\u015bnie w j\u0119zyku angielskim.\n\t<\/p>\n

\n\t\tOto kilka zdj\u0119\u0107: ngg_shortcode_14_placeholder\n\t<\/p>\n

\n\t\tWspó\u0142ne czytanie<\/span><\/strong>\n\t<\/p>\n

\n\t\tKsi\u0105\u017cka to m\u0119drzec \u0142agodny i pe\u0142en s\u0142odyczy,
\n\t\tktóry puste \u017cycie nape\u0142nia \u015bwiat\u0142em,<\/em>
\n\t\ta puste serca wzruszeniem.<\/em>
\n\t\tKornel Makuszy\u0144ski\n\t<\/p>\n

\n\t\tDnia 20 marca 2015 r.<\/strong> w  Szkole Podstawowej im, Króla W\u0142adys\u0142awa Jagie\u0142\u0142y w Horodle <\/strong>odby\u0142o si\u0119 wspólne czytanie ba\u015bni, bajek i legend  oraz pasowanie na czytelnika biblioteki szkolnej uczniów klas I. Wspólnie czytanie pt. „Wiosenne spotkanie z ksi\u0105\u017ck\u0105” odbywa\u0142o si\u0119 w ramach realizacji projektu Comenius „ W krainie ba\u015bni , bajek i legend” i zosta\u0142o zorganizowane przez nauczyciela bibliotekarza pani\u0105 Stanis\u0142aw\u0119 \u015al\u0105zak.  Dzieci wys\u0142ucha\u0142y takich utworów jak : ”Smok Wawelski”, „Dzikie \u0142ab\u0119dzie”, „\u015anie\u017cka” czytanych przez pana dyrektora Arnolda Bogowskiego, sekretarza gminy  Grzegorza Je\u017cyn\u0119, przewodnicz\u0105cego Rady Rodziców Aleksandra Mochnaczewskiego, bibliotekarza Biblioteki Publicznej w Horodle pani\u0105 Renat\u0119 Mochnaczewsk\u0105 oraz nauczycieli Zespo\u0142u Szkó\u0142 w Horodle pani\u0105 Aleksandr\u0119 Je\u017cyn\u0119, pani\u0105 Stanis\u0142aw\u0119 \u015al\u0105zak oraz pana Dariusza Tuza.\n\t<\/p>\n

\n\t\tG\u0142ównym celem uroczysto\u015bci by\u0142o zach\u0119cenie  uczniów do korzystania z biblioteki szkolnej, wypo\u017cyczania ksi\u0105\u017cek oraz nieustannego rozwijania umiej\u0119tno\u015bci czytania, propagowanie idei g\u0142o\u015bnego czytania wspólnie z zaproszonymi go\u015b\u0107mi, rozbudzanie zainteresowa\u0144 czytelniczych dzieci.\n\t<\/p>\n

\n\t\tPasowanie na czytelnika to oficjalne przyj\u0119cie uczniów do grona czytelników biblioteki. Zanim jednak uczniowie z\u0142o\u017cyli przyrzeczenie dzie\u0144 wcze\u015bniej  zwiedzili  bibliotek\u0119 szkoln\u0105, zapoznali  si\u0119 z jej regulaminem i zasadami wypo\u017cyczania, ksi\u0119gozbiorem.\n\t<\/p>\n

\n\t\tUczniowie dowiedzieli si\u0119, jak nale\u017cy dba\u0107 o ksi\u0105\u017cki, czego nie wolno robi\u0107, czytaj\u0105c ksi\u0105\u017ck\u0119.\n\t<\/p>\n

\n\t\tUczniowie  wys\u0142uchali bajek, ba\u015bni i legend czytanych przez zaproszonych go\u015bci i nauczycieli,  odgadywali tak\u017ce bajkowe zagadki, które sprawdzi\u0142y ich znajomo\u015b\u0107 bohaterów ba\u015bni i bajek. Po takim wprowadzeniu przyszli czytelnicy z\u0142o\u017cyli uroczyste przyrzeczenie, \u017ce zawsze b\u0119d\u0105 szanowa\u0107 ksi\u0105\u017cki i otrzymali  pami\u0105tkowy dyplom, który  b\u0119dzie im przypomina\u0142 o tym uroczystym wydarzeniu.\n\t<\/p>\n

\n\t\tngg_shortcode_15_placeholder\n\t<\/p>\n

\n\t\tSCENARIUSZ TYGODNIA HISZPA\u0143SKIEGO<\/u><\/strong><\/span>\n\t<\/p>\n

    \n
  • \n\t\t\tKa\u017cdy wychowawca na godzinie wychowawczej zaprezentowa\u0142 Multimedialny przewodnik po Hiszpanii\n\t\t<\/li>\n
  • \n\t\t\tW trakcie tygodnia  na korytarzu szkolnym zosta\u0142a wykonana gazetka z informacjami o Hiszpanii\n\t\t<\/li>\n<\/ul>\n

    \n\t\tTak obchodzili\u015bmy Tydzie\u0144 Hiszpa\u0144ski:\n\t<\/p>\n

    \n\t\tngg_shortcode_16_placeholder\n\t<\/p>\n

    \n\t\tPoniedzia\u0142ek :<\/u><\/strong>  prezentacja o mie\u015bcie partnerów (DVD  Ontinyent)\n\t<\/p>\n

    \n\t\tngg_shortcode_17_placeholder\n\t<\/p>\n

    \n\t\tWtorek <\/u><\/strong>: czytanie ba\u015bni, bajek i legend hiszpa\u0144skich (wychowawcy klas  0-III oraz IV-VI) 
    \n\t\tngg_shortcode_18_placeholder\n\t<\/p>\n

    \n\t\t\u015aroda<\/u><\/strong>: konkurs plastyczny (klasy 0-III w klasach; klasy IV-VI – biblioteka szkolna ) 
    \n\t\tngg_shortcode_19_placeholder\n\t<\/p>\n

    \n\t\tCzwartek:<\/u> <\/strong>degustacja  tradycyjnych potraw hiszpa\u0144skich 
    \n\t\tngg_shortcode_20_placeholder
    \n\t\t        Warsztaty j\u0119zykowe\n\t<\/p>\n

    \n\t\tngg_shortcode_21_placeholder\n\t<\/p>\n

    \n\t\tPi\u0105tek:<\/u> <\/strong>warsztaty j\u0119zykowe
    \n\t\t            Quiz – konkurs wiedzy o Hiszpanii
    \n\t\tngg_shortcode_22_placeholder\n\t<\/p>\n

    \n\t\tNa zako\u0144czenie tygodnia Pan Dyrektor wr\u0119czy\u0142 nagrody uczniom bioracym udzia\u0142 w konkursach\n\t<\/p>\n

    \n\t\tngg_shortcode_23_placeholder\n\t<\/p>\n

    \n\t\tNasi przyjaciele z Hiszpanii.<\/span><\/strong>\n\t<\/p>\n

    \n\t\tLot do Hiszpanii nie by\u0142 moim pierwszym, wi\u0119c chyba jako jedyna si\u0119 go nie  obawia\u0142am.  Na miejscu zdziwi\u0142a mnie ubogo\u015b\u0107 fauny i flory. Rodzina u której mieszka\u0142am by\u0142a bardzo mi\u0142a i bezproblemowa. Pierwszy dzie\u0144 w szkole by dla mnie zaskoczeniem poniewa\u017c  nie spodziewa\u0142am si\u0119  tak wspania\u0142ego i pomys\u0142owego powitania. Ontinyent to do\u015b\u0107 du\u017ce, bardzo pi\u0119kne miasteczko. Zdziwi\u0142o mnie to, \u017ce drzewa mandarynkowe rosn\u0105 na ulicy. Najpi\u0119kniejsze by\u0142y góry. Uwa\u017cam, \u017ce wycieczka by\u0142a bardzo udana. Pozna\u0142am  nowe miejsca, inn\u0105   kultur\u0119 i obyczaje oraz mi\u0142ych , wspania\u0142ych ludzi.\n\t<\/p>\n

    \n\t\tKinga Bobczuk.\n\t<\/p>\n

    \n\t\tWizyta w Hiszpanii.<\/span><\/strong>\n\t<\/p>\n

    \n\t\t  Wizyta w Hiszpanii by\u0142a jak  do tej pory najwi\u0119ksz\u0105 przygod\u0105 mojego \u017cycia. Chyba jak ka\u017cdy mia\u0142am obawy przed lotem samolotem. Szko\u0142a w Hiszpanii zupe\u0142nie ró\u017cni si\u0119 od naszej:  na korytarzach s\u0105 wyeksponowane prace m\u0142odszych i starszych dzieci. Uczniowie wykonali projekty  wykorzystuj\u0105ce energi\u0119 elektryczn\u0105 pod tytu\u0142em „\u015bwiat\u0142o i ruch”. Wyda\u0142o mi si\u0119 to bardzo ciekawe. W Hiszpanii dzieci  maj\u0105 zakaz u\u017cywania  telefonów komórkowych w szkole oraz na uczelniach wy\u017cszych, jest to zabronione przez prawo. Uczniowie zamiast siedzie\u0107 przed komputerem wykorzystuj\u0105 czas wolny na zaj\u0119cia muzyczne, basen b\u0105d\u017a gry planszowe z rodzicamiJ\n\t<\/p>\n

    \n\t\tKaja Je\u017cyna\n\t<\/p>\n

    \n\t\tngg_shortcode_24_placeholder\n\t<\/p>\n

    \n\t\tBAL  KARNAWA\u0141OWY<\/strong><\/span>\n\t<\/p>\n

    \n\t\tKarnawa\u0142 to czas rado\u015bci i rozrywki. Zarówno mali, jak i duzi czekaj\u0105 okazji, aby si\u0119 zabawi\u0107. \u015awietn\u0105 ku temu okazj\u0105 jest niew\u0105tpliwie zabawa choinkowa, która w naszej szkole odby\u0142a si\u0119 w sobot\u0119 24 stycznia.
    \n\t\tW tym dniu sto\u0142ówka szkolna zmieni\u0142a si\u0119 w sal\u0119 taneczn\u0105, bajecznie ozdobion\u0105 kolorowymi balonami i serpentynami. Opraw\u0105 muzyczna zaj\u0119li si\u0119 starsi koledzy z liceum wcielaj\u0105c si\u0119 w rol\u0119 dj-ów, a nasi niezast\u0105pieni rodzice – przygotowaniem pocz\u0119stunków w klasach.
    \n\t\tZ wielk\u0105 niecierpliwo\u015bci\u0105 na zabaw\u0119 choinkow\u0105 czekali uczniowie, zw\u0142aszcza klas m\u0142odszych, w uwagi na og\u0142oszony przez szko\u0142\u0119 konkurs na najciekawsze przebranie za bohatera ba\u015bni, bajki lub legendy.
    \n\t\tW\u015bród radosnych i rozbieganych maluchów mo\u017cna by\u0142o odnale\u017a\u0107 barwne motyle, dobre wró\u017cki, urzekaj\u0105ce ksi\u0119\u017cniczki. Nie zabrak\u0142o odwa\u017cnych Batmanów, spidermanów, kowbojów i piratów. Wielkich emocji dostarczy\u0142o rozstrzygni\u0119cie konkursu na najlepsze przebranie. \n\t<\/p>\n

    \n\t\tPierwsze miejsce w tej kategorii  kl. „0” zaj\u0105\u0142 Dawid Brzyski,  drugie –  Kubacka Gabriela,  trzecie –  Zuzanna Ostapiuk.\n\t<\/p>\n

    \n\t\tPierwsze miejsce w  kategorii kl. I-III zaj\u0105\u0142 Jakub Ja\u0144czuk, drugie – Stawiarski Dawid, trzecie – Julia Szpyrka.  Pierwsze miejsce w  kategorii kl. IV – VI zaj\u0105\u0142  Pa\u0142ys Marceli, drugie – Mrozowska Izabela, trzecie – Bobczuk Kinga.
    \n\t\tPonadto jury wybra\u0142o równie\u017c: Króla i Królow\u0105 balu, którymi zostali Bartek Mrozowski i Weronika Ma\u0142kowicz, Miss i Mister ta\u0144ca – Gabriela Grabowska i Pawe\u0142 Grabowski, Miss Publiczno\u015bci – Aleksandra Ci\u0119\u017cka. Mister Publiczno\u015bci – Kacper Chmielewski.
    \n\t\tZwyci\u0119zcy otrzymali nagrody rzeczowe, korony i pami\u0105tkowe szarfy ufundowane przez Rad\u0119 Rodziców. Ka\u017cdy uczestnik balu otrzyma\u0142 batonik.\n\t<\/p>\n

    \n\t\tngg_shortcode_25_placeholder\n\t<\/p>\n

    \n\t\tRegulamin BALU  KARNAWA\u0141OWEGO zorganizowanego w ramach projektu COMENIUS
    \n\t\t„W krainie ba\u015bni, bajek i legend” w Szkole Podstawowej
    \n\t\tim. Króla W\u0142adys\u0142awa Jagie\u0142\u0142y
    \n\t\tw Horodle.<\/strong><\/span>\n\t<\/p>\n

    \n\t\tCELE EDUKACYJNE:<\/strong>
    \n\t\t-Rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci pracy w grupie,
    \n\t\t-Rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci interpersonalnych,
    \n\t\t-Wzmacnianie wi\u0119zi pomi\u0119dzy uczniami,
    \n\t\t-Rozwijanie zdolno\u015bci pokazywania si\u0119 na forum spo\u0142eczno\u015bci szkolnej,
    \n\t\t-Kultywowanie tradycji zwi\u0105zanych z okresem karnawa\u0142owym.\n\t<\/p>\n

    \n\t\t0CELE OPERACYJNE:<\/strong>
    \n\t\tUczniowie:
    \n\t\t-dokonuj\u0105 autoprezentacji,
    \n\t\t-buduj\u0105 poczucie w\u0142asnej warto\u015bci,
    \n\t\t-wspó\u0142pracuj\u0105 w grupie,
    \n\t\t-rozwijaj\u0105 zdolno\u015bci plastyczne,
    \n\t\t-rozwijaj\u0105 poczucie estetyki,
    \n\t\t-znaj\u0105 formy kulturalnego sp\u0119dzania czasu wolnego,
    \n\t\t-znaj\u0105 zasady kulturalnego zachowania si\u0119 podczas zabawy tanecznej,
    \n\t\t-potrafi\u0105 wyra\u017ca\u0107 uczucia i szacunek wzgl\u0119dem rówie\u015bników i m\u0142odszych kolegów.\n\t<\/p>\n

    \n\t\tRegulamin konkursu:<\/strong>\n\t<\/p>\n

    \n\t\tI.<\/strong> Samorz\u0105d Uczniowski  organizuje konkurs na najciekawszy  strój bajkowy, ba\u015bniowy po\u0142\u0105czony  z balem maskowym.\n\t<\/p>\n

    \n\t\t II.<\/strong> Warunkiem udzia\u0142u w konkursie jest przebranie si\u0119 w strój nawi\u0105zuj\u0105cy do postaci z bajki, ba\u015bni czy legendy.<\/strong> Uczestnicy mog\u0105 korzysta\u0107 z gotowych elementów strojów. Strój nie musi by\u0107 wykonany w\u0142asnor\u0119cznie (ale b\u0119dzie to mia\u0142o wp\u0142yw na wybór komisji, typowane b\u0119d\u0105 stroje wykonane samodzielnie).Komisja typuje trzy miejsca w ka\u017cdej kategorii wiekowej na najciekawszy strój ba\u015bniowy.<\/strong>\n\t<\/p>\n

    \n\t\tIII.<\/strong> Konkurs przeznaczony jest dla uczniów z oddzia\u0142ów przedszkolnych ( 5- 6- latków), klas I-III oraz klas IV-VI Szko\u0142y Podstawowej im. Króla W\u0142adys\u0142awa Jagie\u0142\u0142y w Horodle.\n\t<\/p>\n

    \n\t\tIV.<\/strong> Podczas balu zostanie równie\u017c wybrana:\n\t<\/p>\n

      \n
    1. \n\t\t\tkról i królowa balu\n\t\t<\/li>\n
    2. \n\t\t\tmiss ta\u0144ca i mister ta\u0144ca\n\t\t<\/li>\n
    3. \n\t\t\tmiss publiczno\u015bci i mister publiczno\u015bci\n\t\t<\/li>\n<\/ol>\n

      \n\t\tV.<\/strong> Wszystkie konkurencje i prezentacje ocenia trzyosobowa komisja sk\u0142adaj\u0105ca si\u0119 z przedstawicieli nauczycieli i uczniów i rodziców.
      \n\t\tVI.<\/strong> Komisja ocenia poszczególne konkurencje punktowo, przyznaj\u0105c kandydatowi  z poszczególnych grup wiekowych punkty wed\u0142ug nast\u0119puj\u0105cych kryteriów:
      \n\t\t– ogólne wra\u017cenie estetyczne
      \n\t\t– pomys\u0142owo\u015b\u0107 ,prezentacja
      \n\t\t– wykreowanie postaci,
      \n\t\t– samodzielne wykonanie
      \n\t\t– oryginalno\u015b\u0107
      \n\t\t– taniec\n\t<\/p>\n

      \n\t\tVII.<\/strong> Komisja podczas  balu obserwuje uczestników i wy\u0142ania zwyci\u0119zc\u0119.\n\t<\/p>\n

      \n\t\tRozstrzygni\u0119cie nast\u0105pi w godzinach 16.00- 17.00.
      \n\t\tJe\u015bli  oka\u017ce si\u0119, \u017ce kilku kandydatów zdoby\u0142o jednakow\u0105 liczb\u0119 punktów, wówczas decyzj\u0119 podejmuje publiczno\u015b\u0107, nagradzaj\u0105c swojego faworyta wi\u0119kszymi brawami.
      \n\t\tZwyci\u0119zcy otrzymuj\u0105 pami\u0105tkowe szarfy oraz nagrody ufundowane przez dyrektora szko\u0142y i Rad\u0119 Rodziców.\n\t<\/p>\n

      \n\t\tVIII.<\/strong> Termin rozstrzygni\u0119cia konkursu: podczas balu karnawa\u0142owego 24 stycznia 2015r.\n\t<\/p>\n

      \n\t\tSCENARIUSZ TYGODNIA TURECKIEGO<\/strong><\/span>\n\t<\/p>\n

      \n\t\t08. 12. – 12. 12. 2014\n\t<\/p>\n

      \n\t\tPoniedzia\u0142ek :<\/u><\/strong>  opowie\u015bci o Turcji (przedstawi\u0105  uczniowie którzy byli
      \n\t\tz wizyt\u0105 partnersk\u0105 w Turcji)
      \n\t\tngg_shortcode_26_placeholder\n\t<\/p>\n

      \n\t\tWtorek <\/u><\/strong>:              czytanie ba\u015bni, bajek i legend tureckich (wychowawcy Klas  0 – III)
      \n\t\tngg_shortcode_27_placeholder\n\t<\/p>\n

      \n\t\t\u015aroda<\/u><\/strong>:                     Religia i sport w Turcji (nauczyciel religii D.Tuz)
      \n\t\tngg_shortcode_28_placeholder\n\t<\/p>\n

      \n\t\tCzwartek: <\/u><\/strong>          Konkurs plastyczny „Bohaterowie ba\u015bni, bajek i legend\n\t<\/p>\n

      \n\t\t                                    tureckich” (uczniowie klas I-III)
      \n\t\tngg_shortcode_29_placeholder\n\t<\/p>\n

      \n\t\tPi\u0105tek: <\/u><\/strong>                 degustacja tureckiej herbaty, przedstawienie\n\t<\/p>\n

      \n\t\t                                   potraw tureckich
      \n\t\tngg_shortcode_30_placeholder\n\t<\/p>\n

      \n\t\tPod koniec Tygodnia Tureckiego wy\u0142oniono zwycieskie prace oraz wr\u0119czono nagrody.\n\t<\/p>\n

      \n\t\tngg_shortcode_31_placeholder\n\t<\/p>\n<\/div>\n

      \n\tWizyta klasy II b w Gminnej Bibliotece Publicznej<\/span><\/strong>\n<\/div>\n
      \n\t02 grudnia 2014r. klasa II b razem z wychowawczyni\u0105 p. Irmin\u0105 Klamer, w ramach programu Comenius, by\u0142a w bibliotece publicznej by lepiej pozna\u0107 literatur\u0119 polsk\u0105 i krajów partnerskich.\n<\/div>\n
      \n\tPani Renata Mochnaczewska jak zawsze przygotowa\u0142a prezentacj\u0119 multimedialn\u0105, wiele atrakcji plastycznych.\n<\/div>\n
      \n\tDzieci mia\u0142y okazj\u0119 pozna\u0107 kultur\u0119 i zabytki s\u0142onecznej Hiszpanii, przeczyta\u0142y bajk\u0119 tego kraju pt." Ropuch".\n<\/div>\n
      \n\tBardzo serdecznie dzi\u0119kujemy za mi\u0142e, ciep\u0142e i s\u0142odkie przyj\u0119cie.\n<\/div>\n
      \n\tngg_shortcode_32_placeholder\n<\/div>\n

      \n\t\u015awiatowy Dzie\u0144 Pluszowego Misia<\/span><\/strong>\n<\/p>\n

      \n\tPluszowy mi\u015b to zupe\u0142nie wyj\u0105tkowy przyjaciel z dzieci\u0144stwa. Wierny, kochany, zawsze gotowy do przytulenia, cierpliwy powiernik dzieci\u0119cych sekretów.<\/em><\/strong>\n<\/p>\n

      \n\tCo roku w listopadzie przypada \u015awiatowy Dzie\u0144 Pluszowego Misia. Ustanowiono go w 2002 roku, dok\u0142adnie w setn\u0105 rocznic\u0119 powstania maskotki. Historia pluszaka wi\u0105\u017ce si\u0119 z wydarzeniem, które mia\u0142o miejsce w 1902 roku. Wtedy to prezydent USA Theodore Roosevelt – zapalony my\u015bliwy – nie dopu\u015bci\u0142 do zastrzelenia ma\u0142ego nied\u017awiadka. Wykorzystano zdrobnia\u0142e imi\u0119 prezydenta i zacz\u0119to sprzedawa\u0107 zabawki pod nazw\u0105 Teddy Bear, która dzi\u015b w j\u0119zyku angielskim jest okre\u015bleniem wszystkich pluszowych misiów. \u015awiatowy Dzie\u0144 Pluszowego Misia by\u0142 znakomit\u0105 okazj\u0105, aby przybli\u017cy\u0107 przedszkolakom literatur\u0119, której bohaterami s\u0105 misie. 
      \n\t        Biblioteka Szko\u0142y Podstawowej im. Króla W\u0142adys\u0142awa Jagie\u0142\u0142y pod kierunkiem pani Stanis\u0142awy \u015al\u0105zak zorganizowa\u0142a równie\u017c  \u015awiatowy Dzie\u0144 Pluszowego Misia. Celem tego \u015bwi\u0119ta jest:
      \n\t-kszta\u0142towanie i rozwijanie zainteresowa\u0144 literackich i artystycznych
      \n\t-kszta\u0142towanie poczucia szacunku dla zabawek i ksi\u0105\u017cek
      \n\t-rozwijanie aktywnej postawy w czasie spotkania
      \n\t-zach\u0119canie do s\u0142uchania i czytania ksi\u0105\u017cek o okre\u015blonej tematyce.
      \n\t       Pluszowymi misiami bawi\u0105 si\u0119 dzieci na ca\u0142ym \u015bwiecie od wielu, wielu lat. Bajki o Misiu Uszatku czy Kubusiu Puchatku konkuruj\u0105 obecnie z bohaterami kreskówek o obco brzmi\u0105cych imionach. Mimo to pluszowego misia kochaj\u0105 wszyscy, zarówno dzieci jak i doro\u015bli.\n<\/p>\n

      \n\tngg_shortcode_33_placeholder\n<\/p>\n

      \n\tInscenizacja legendy o Pia\u015bcie<\/span><\/strong>\n<\/p>\n

      \n\tWersja w j\u0119zyku polskim:\n<\/p>\n

      \n\t